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第15章（第1頁）

十幾分鐘後，範永傑寫滿黑闆放下粉筆，瀟灑的姿態猶如俠客收劍入鞘。

“哇！”

台下一片長長的驚歎聲。

其實大部分人也看不懂範永傑的推導過程，但所有人都看得懂最後的「綜上，s作用量在動量表象下的表示形式為」這幾個字。

再結合範永傑自信的姿態，這肯定就是推導出來了嘛。

“人比人氣死人啊！”

“這就是普通人和學霸的差距嗎？才剛開學啊！”

也有人偷瞄季知行，心裡又一次肯定期末考季知行必輸。

範永傑志得意滿地沐浴在眾人的驚歎中，轉身虛心地表示：“教授，我不知道我的思路有沒有錯，請您指點。”

閻安瑾意味深長地看了範永傑一眼：“你的推導過程很標準。”

範永傑覺得閻教授的話好像有點怪怪的，不過還是謙遜地表示自己隻是提前預習了這本書，所以才勉強解答出來了。

閻安瑾沒有多說什麼，擺擺讓他下去了。

範永傑走下講台的時候，特地看了季知行一眼。

作者有話說：“如何把各種物理問題翻譯成數學的定解問題，并掌握求解定解問題的多種方法”

“物理是以數學為語言的”

以上兩句話來自百度百科「數學物理方法」詞條。

題目來自網絡。

季知行畢竟已經在暑假看完了兩冊《數學物理方法》，當時閱讀時雖有許多疑難未解的地方，但是隨着學習能力的提升，再回想起這些疑點難點，有一部分他已經能無師自通了。

所以對於閻教授寫下的這道題，季知行是這個教室裡唯二能看懂的學生之一。

這一個多月以來，季知行在系統的任務安排下已經很習慣做一些刁鑽的題目了，一看到這道題就不由自主地進入了思考狀態。

他像往常一樣把題目抄到草稿紙上，然後開始審題。

Φ（x）是一個標量場，λμv（x）是一個對稱的輔助二階張量……fourier變換形式也給出來了……那麼……漸漸地，他進入了一種很玄妙的思考狀態，好像整個世界就隻剩下了他和這道題。

所以，當範永傑得意地看向季知行的時候，季知行正沉浸在自己的世界裡，根本沒空瞻仰他的學霸風采。

範永傑不悅，呵！

裝得好像他做得出來似的。

閻安瑾在一線從教二十餘年，範永傑在黑闆上寫到一半的時候，他就看出其中蹊跷了。

對這種照抄參答案的推理過程，他沒有任何點評的興緻。

簡單地說了一下這道題的底層邏輯，他正要打開課本，餘光瞥見啊。”

大家一邊無聲地交流一邊看季知行薅頭發。

在第七根無辜的頭發從季知行指縫飄落的時候，閻安瑾忍不住正要開口提示可以用傅裡葉變換式，卻見季知行突然垂死病中驚坐起，開始奮筆疾書：由λμv的傅裡葉變換式可以得到其逆變換，故……則第二部分的最終表達式為……

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